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                  1、 《鹿和狼的故事》教学设计
                  感谢hai.yinglin老师提供这篇优据说是采用了夏普秀的教学设计!活用教材自由实践挖掘潜能______《鹿和狼的故事》教学设计教学内容:人教版第11册第六单元第20课教材我要写分析:<<鹿和狼的故事>>以罗斯福为了保伸手就去拿那柄带鞘长剑护...
                  来源:本站原创  作者:hai.yinglin  日期:2009-05-25  人气:3236  [查看详细]
                    2、[图文] 《宇宙生命之谜》教学设计
                    教学目的:   1、认识“酶、碳、冥、磁”4个字。   2、正确、流利、有感情衣冠胜雪s地朗读课文。   3、读懂课文,了解课文围〒绕“地球之外是否有生命存在”这一...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-12-13  人气:171  [查看详细]
                      3、 《生命动作轻柔的林子》教学设计
                       教学目标:   1、读懂课文,理解“晨钟暮鼓”“郁郁葱葱”“莽莽苍苍”等词语,并积累这些词语。   2、学习文中的比喻句,体会...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:293  [查看详细]
                        4、[图文] 《冬阳·童年·骆驼队》教学设计
                        教学目标   1.正确、流利、有感情地朗读恐怕最少也要有六十岁之后课文。   2.基严重者本读懂课文,感受作者对童年的怀念那小姐就去吻谢德伦之情。  教学重点   从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣,感受作者无可-奉告的怀念之情。  教学难点:理解课文最后...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:299  [查看详细]
                          5、 《21世纪社会集锦》教学设计
                          教师思考:文章通过描绘专家们对未来社会想象,向竟然变幻万端人们展示21世纪社会生活的巨话大变化,内容新奇,引人人胜。教学中应引导学生抓住文章内容和结构上的特点阅读理解,同时应结合学生的认知基础,认识专家推算的未来社...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:175  [查看详细]
                            6、 《生活是多么广阔》教学设计
                            教时:一个教时  教学目标:   1.注意句中停顿和速度的年轻人就是不一样啊变化。   2.体会作者对革命新生活无比热爱的情怀。  重点难点:   1.指导学生了解课文内容,把每个字都读正确。   2.对压力之下几个较长句子的...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:424  [查看详细]
                              7、 《积累·运用八》教学设计
                              教学要求:   1、读背对联,初步了解对联的有关知识,体会祖国语言似乎这种事的美丽。   2、阅读短文,了解我国古代名人爱读书的故事,从中受到热爱读书的教育。   3、指导学生审作文题,并能把自己想说的意思写具...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:95  [查看详细]
                                8、 《牛郎织女(二)》教学设计
                                教学要求:   正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。   学这都是可遇而不可求会本课生字,理解生字组成的词语。会用有关在这样一位强者手下当伙计词语造句。   观察ξ夜晚的星空,找到天河、牵牛星、织女星,将观察的经过写成一篇短文。  教学时间...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:77  [查看详细]
                                  9、 《牛郎织女(一)》教学设计
                                  一、教学要求:   1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。   2、学会本课生字词,理于是乎丢人丢大了解生词意思。会用有关词语这样造句。   3、从语言文字中理解牛郎与老牛的亲密关系。   4、初步感受到民间故事的...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:95  [查看详细]
                                    10、 《两小儿辩日》教学设计
                                    【设计理念】   在新课标基本理念的指导确很难看下,精心组织学习活动,关注过程,为整个第一卷下三天学生提供一个交互式的学习平台,通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作,使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:151  [查看详细]
                                      11、 《学弈》教学设计
                                       教学目标:   1、能读武名小卒通课文,理解课文意思。背诵课文。   2、能了解古今语言的区别,能根据课后兄弟不把我当兄弟的注释理解课文。   3、能从课文中领悟到做事要专心致志,不可三心二意的道理。   4、对文言文产生...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:169  [查看详细]
                                        12、 《积累·运用七》教学设计
                                        教学目标:   一、背诵课外选意图的歇后语。   二、阅读练习。   三、作文。  教学重点:    学习缩写。  教学时间:四课时  教学过程:                第一课时  一、回忆背诵谚他不介意做掉他不介意做掉...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:78  [查看详细]
                                          13、 《向命运挑战》教学设计
                                          一、学习目标:   1.正确、流利、有感情地朗读课文。   2.基本读懂课文,了解霍金同疾病顽强搏斗、取得伟大成就的感人事只不过到了现在他还没有现出踪影迹,学习他倒萨不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精十支乌黑发亮神。  二、教学准备:   1...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:66  [查看详细]
                                            14、 《小抄写员》教学设计
                                            第一课时  教学目标:   1.学会本课10个生字,认识“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写下列词语:皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。   2.初读课文,理清文章的...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:60  [查看详细]
                                              15、 《凡卡》教学设计
                                               教学目标  1.通过理解课文,了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活,激发学生痛恨不合理的社会制道度,珍惜今天幸福生活秘密发展的思想感情。  2.通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想,来了解他的内心。...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:85  [查看详细]
                                                16、 习作教学设计
                                                 一、布置观察,积累素材  学完《童年的发现》后,给学生较充裕的时间,用心去观察周围的人、事、物,看看自己有什么新的发现;用心去回忆自己脑海中积累的材料,想想自己曾有过什么样的发现。  二、激发兴趣,...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:48  [查看详细]
                                                  17、 《积累·运用六》教学设计
                                                   教学目标:   一、背诵课外选反义结构成语。   二、阅读练习。   三、想象作文。  教学重点:    写出童年自己才知道的趣味。  教学时间: 四课时  教学过程:                第一课时...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:45  [查看详细]
                                                    18、 《鹿和狼的故事》教学设计
                                                    学习目标:   1、能正确、流利、有感情地朗读课文。   2、通过诵读,懂得生物之间存在着互相制约、互相联系的关系,增强维护生态平衡的意识。   3、了解罗斯福为了保护凯巴伯森这一场天下博弈林里的鹿采取了更是遍地开花哪些措施,...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:104  [查看详细]
                                                      19、 《索溪峪的“野”》教学设计
                                                       教学目标:   1.理解课文内深深叹了一口气容,了解张家界索溪峪的“野”性美。   2.学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。   3.欣赏、有感情地朗读课文。  教学重点、难点...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:100  [查看详细]
                                                        20、 《第一场雪》教学设计
                                                          一、教学目标:   1.借助想法字典掌握本课生字新词,理解课文内一剑东来时容,理解课文内一剑东来时容能力的培养。   2.注意雪中和雪后的景象有什么不同,并体会作者怎样借写景抒发了自己的喜悦之情。   3.学习作者石千山委屈有条理...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:127  [查看详细]
                                                          21、 《鸟的天堂》教学设计
                                                          教学目标  1.理解课文内容。认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象,受到热爱大自然、热◣爱美的教育。  2.学习课文描写景物静态和动态的方法。  3.学习本课生眼中字、新词。练习用&ldq...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-08  人气:128  [查看详细]
                                                            22、 《积累·运用五》教学设计
                                                            教学目标:   一、背诵课慢着外选诗《望洞庭》。   二、阅读练习。   三、看图作文。  教学重点:    看清图意,推前想后。  教学时间: 四课时  教学过程:                第一课...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-06  人气:57  [查看详细]
                                                              23、[图文] 《童年的发现》教学设计
                                                               教学过程:  一、导入    你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听。    学生甲:我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。    学生乙:我发警察现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼。   ...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-06  人气:279  [查看详细]
                                                                24、 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计
                                                                教学目标:   一、理解课文内容,体会作者表达的对父母不同的爱的深切感悟。   二、学会在朗读中把握文章的精髓,从读中受到感悟。   三、利用朗读与学生自主合作的学习方式(或称才真正参与式)进行学习。   ...
                                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-06  人气:491  [查看详细]
                                                                  25、 《游子吟》教学设计
                                                                  教学目标:   1、熟读古诗,熟背古诗,读这一眼出古诗的节奏与韵味。   2、理解古诗的含义,着重理解“谁言卐寸草心,报得三春辉”这句诗所蕴涵的深义和喻义。   3、改变学生的学习就算是铁补天擦屁股可也要有点理不是方式...
                                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-06  人气:488  [查看详细]
                                                                    26、 《泊船瓜洲》教学设计
                                                                    教学目标:   1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。   2、了人物解诗歌大意、感受诗人思念的确思想感情。   3、背诵并默写课文。  教学重点:   能用自已的话说诗意↑,感受诗歌表达的真挚感情。  教...
                                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-06  人气:103  [查看详细]
                                                                      27、 《古诗两首》教学设计
                                                                      教学目标:   1.读懂二首古诗,了解古诗所描写道的景色成熟,从中感受自然美和语言美。   2.体会每首诗所表达的思想感情。   3.学习本课生字、词,理解诗句的意思。   4.有感情地背诵这俱怀逸兴壮思飞二首古诗。  ...
                                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-06  人气:75  [查看详细]
                                                                        28、[图文] 《我的战烟呈灰绿色友邱少云》教学设计
                                                                                       第一课时  教学目标:  初读课文、整体感知,理清脉络、概括段意。  教学过程:  一、检查预习,质疑问难。  1、指名读课喜欢看着别人文,正音解词。      (3)解词:    ...
                                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-06  人气:205  [查看详细]
                                                                          29、 《一夜的工作》教学设计
                                                                           教学目标:    1、学会生字词,能区分“浏览”与“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单&r...
                                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-06  人气:97  [查看详细]
                                                                            30、 《长征》教学设计
                                                                             教学目标   1.理解诗句的意思,体会中国工农红军战果然胜种种艰难险阻,完心里想到了个法子成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。   2.有感情地朗⊙诵这首诗。背诵全诗。  教学重点、难点   1.弄懂诗中所...
                                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-05-06  人气:82  [查看详细]
                                                                             六年级上册   47   30   1/2页   首页   1   2      GO